Система обнаружения, сопровождения и устройства детей в трудных жизненных обстоятельствах является сложной и многоуровневой. Запутанный подход и нечеткие разделены по ведомствам задачи приводят к несовершенного подхода в решении детских вопросов в сфере защиты детей. Больше всего, она характеризуется фрагментарностью и ведомственной разобщенностью, ориентированная на управление учреждениями, а не на результаты работы с детьми и семьями.
В настоящее сложное для Украины время большинство людей утопает в бедности и безработице, и как следствие растут проблемы пьянства, наркомании, постепенное скатывание на социальное дно. Под предлогом проблем, такие семьи разрушаются и не могут самостоятельно остановиться. Поэтому очень остро стоит вопрос о предоставлении профилактических услуг семьям и их сопровождение. То есть, многим семьям нужна поддержка чтобы вырастить любое количество детей, имея любой уровень достатка. Если государство способствует своим гражданам в рождении и воспитании детей, то семьи укрепляются. Здесь нужно только обеспечивать семью таким уровнем поддержки, помощи, сопровождения, который она требует чтобы она могла прожить, прокормить и достойно воспитать детей.
Если ребенка изъяли у родителей и разместили в социальной заведение, где педагоги и психологи залечивают ее внутренние раны и показывают светлые стороны жизни. То другие социальные учреждения должны параллельно работать с семьями. Период реабилитации семьи и ребенка должен иметь предельный срок. Чтобы труд одной из сторон была не напрасна им нужно постоянно дополнять друг друга. И как только родители изъявляют желание вернуть ребенка и есть все основания семья должна восстановиться.
Но если же вернувшись, ребенок проживает в тех же условиях, то привыкание к насилию, алкоголя углубляется. А все же сроки реабилитации выполнены. Кто же в таком случае несет ответственность за каждого ребенка перед обществом и перед государством? Ребенок снова в тех же условиях ....
Прежде всего, нас беспокоит чаще всего присутствует бумажная возня, по которому проверяющие органы не видят конкретного ребенка. И здесь наводят на мысль вопрос: проверки социальных учреждений могут быть полезны для детей? Кто отслеживает судьбу возвращенной ребенка? Что нужнее проанализировать: жизнь детей, проживающих в семьях в сложных жизненных обстоятельствах и не всегда дети там защищены или проверить несколько центров, в которых дети проживают в безопасности и защите? Использованные ресурсы на проверку могут быть одинаковые .....
Делитесь с нами своим жизненным опытом. Ведь он является бесценным.